首页作文大全六年级作文正文
导航

[用行动诠释]用行动诠释师德_散文

我,一个平凡而年轻的教师,从上学期踏上讲台那一天起,便以满腔的热情和坚定的信念开始了自身的事业旅程。在繁华的东区工作将近一年,适应了东区的环境,全身心地投入到教书育人之中。  作为老师,应关心同学的生长,引导同学建立正确的人生观,培养同学的优良品质和文明习惯,教育引导同学学会做人。平时课下我经常与同,以下是作业高手网www.zyfsgs.com小编为你精心整理的[用行动诠释]用行动诠释师德_散文,希望你喜欢。

  我,一个平凡而年轻的教师,从上学期踏上讲台那一天起,便以满腔的热情和坚定的信念开始了自身的事业旅程。在繁华的东区工作将近一年,适应了东区的环境,全身心地投入到教书育人之中。

  作为老师,应关心同学的生长,引导同学建立正确的人生观,培养同学的优良品质和文明习惯,教育引导同学学会做人。平时课下我经常与同学谈心、交心,做同学的知心人,只有同学充沛信任你,才干了解同学心中的“结”,才干排解同学的不良情绪,引导同学克服障碍。

  记得有一次,在数学课课上,其他小朋友在做课堂作业,我看见有一个同学在流泪,我没有惊动其他同学,我悄悄地走到他面前,递给他一片餐巾纸,接着我开始了教学工作。虽然我没有把这件事放在心上,但老师带给他的关心和温暖,却让这位同学发生了很大的变化,一向性格内向,上课不怎么回答问题的他,渐渐地在课堂上也试着回答问题了,性格也变得开朗了,我的一个小小的举动,给小朋友打来这么大地奇效,这是多么令人欣喜的变化呀!

  俗话说:“严是爱,松是害,不教不论会变坏。”真心保护自身的教育对象,就必定要严格要求,没有原则的爱是偏爱的爱,过分的严厉又缺乏情感的交融。因此,我们对同学的要求要适度,要合乎情理,应以充沛尊重同学为基础,但若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至辱骂、体罚,这与严格要求是格格不入的。批评应当是善意的,特别是对屡犯错误的同学,应进行细致、恰当的批评,春雨润物细无声嘛!

  我在师范院校就读时,就讲到师德,并一再强调:教师是强校之本,师德是教育之魂。教师从事的是高尚的社会公益事业,担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师,是同学增加知识和思想进步的导师,必需具备高尚的师德和人格、高尚的品德的教学艺术。

  作为学校的一名普通的老师,虽然每天的事情繁琐,但自身始终坚持把每件事情做好,把每个细小的问题处置好。我深深地懂得,和同学相处要艺术,与同学交流要平等,与小朋友们一起生长!在这段生长路上,我一路走来一路收藏点滴体会,发现有些收获是我们一起拥有的。把简单的事情做好就是不简单,把重复的事情做好就是不平凡,这是我追求的目标。并且平时教育同学不只要言传而且要身教,我们教师的一言一行,一举一动,都会演化成无形的力量,在同学心中刻下深深的烙印,所以,坚持教师良好的形象至关重要。

  总之,我会用我的青春守候我的责任;也会用我的行动去诠释师德。